Анастасия преподаёт английский и готовит учеников со всего мира к языковым экзаменам. Она сдала IELTS на 8,5 баллов за два дня подготовки. Кофаундер LinguaTrip.com Марина Могилко поговорила с Анастасией и узнала, как готовиться к экзамену и какие ошибки студенты допускают чаще всего.

Пробная сдача IELTS

Я закончила университет и владела английским на уровне Advanced, даже ближе к Proficiency. То есть, у меня не было проблем ни с academic vocabulary, ни с английским в общем.

Я сдавала IELTS, потому что хотела готовить к нему студентов. Для этого нужно было разобраться, что это за экзамен, как он выглядит, и на что обращать внимание.

Первые результаты

Перед сдачей теста выполнила пробный вариант из книги Cambridge IELTS и набрала 8 баллов. Это хороший результат, учитывая, что я не готовилась. Но моей задачей было понять, как его улучшить. На подготовку ушло два дня, и на самом экзамене я получила 8,5 баллов.

Ошибки, которые допустила

В пробном варианте я неправильно приводила примеры в секции Writing: отвечая на вопросы, описывала личный опыт по аналогии с таким же заданием из TOEFL. А в IELTS нужно приводить общие примеры: как обычно поступают люди в какой-то ситуации, или как устроен быт в разных странах.

Учебники, по которым готовилась

Я готовилась по Cambridge IELTS, потому что мне нужно было не улучшать английский, а просто разобраться в структуре теста. Этот учебник подходит для понимания формата экзамена: какие вопросы бывают, что у них общего и как правильно отвечать. Cambridge IELTS — это лучший учебник для практики, так как задания в нём максимально приближены к экзамену.

Частые ошибки в IELTS

Студенты усложняют vocabulary в Speaking. Они думают, чем сложнее скажут — тем лучше. Например, употребляют linking words (for example, such as, however) вместо слов, которые используют носители (like, well, so). В этих заданиях, на самом деле, оценивается не то, насколько сложно был построен ответ, а насколько он был естественным и натуральным.

Часто ошибаются в грамматике, когда записывают ответы в секциях Reading и Listening или пишут эссе в секции Writing. Это происходит, потому что они не тренируют spelling — произнесение слов по буквам.

Пытаются прочитать текст целиком и не успевают выполнить задания из секции Reading. Вместо этого нужно научиться использовать техники skimming и scanning, чтобы быстро ответить на все вопросы.

Нарушают логику изложения в секции Writing. Студенты часто перескакивают с одной темы на другую и не связывают предложения между собой по смыслу.

О студентах и географии

Чаще всего со мной занимаются студенты из США, Канады, России, стран СНГ и Европы.

Время на подготовку

Это зависит от уровня студента и от того, какой балл он хочет получить.

Когда человек приходит с уровнем Advanced и выше, ему просто нужно понять, как подходить к каждой секции экзамена и разобрать типичные ошибки. Для этого хватает одного-двух занятий.

Студенты с уровнем Upper-intermediate в среднем берут три-четыре занятия. Но если в университете высокий проходной балл по IELTS, может понадобиться до трёх месяцев подготовки.

Иногда приходят студенты с Intermediate. Сдавать международный языковой экзамен с таким уровнем рано. Поэтому сначала я занимаюсь с ними, чтобы поднять английский до Upper-Intermediate, а потом начинаю готовить к IELTS. В этом случае вся подготовка занимает около полугода.

Результаты учеников

Здесь всё тоже зависит от исходного уровня, поэтому на первом занятии я всегда даю студенту выполнить пробный тест IELTS, чтобы знать, откуда он стартует и следить за прогрессом.

В большинстве случаев за три-четыре занятия у студента с высоким уровнем владения английским результат улучшается на 1 балл. Если он берет 10-12 занятий — на 2,5 балла.

Средний результат моих студентов на экзамене — 7,5-8 баллов.

Сдача без подготовки

Если человек владеет английским на уровне Advanced, то можно попробовать сдать без подготовки. Но если готовиться, результат будет выше.

Однажды у меня была студентка, которая вышла замуж за британца. Он тоже решил попробовать сдать IELTS. Она готовилась, а он — нет. В итоге, она получила 8,5 баллов, а он — всего 7.

О педагогическом опыте

После университета я преподавала и помогала студентам готовиться к TOEFL. Половина тех, кто ко мне обращался, спрашивали о подготовке к IELTS. Так я стала готовить и к нему.

Это было логичным продолжением преподавательской деятельности, которой я занималась с детства: готовила сестру к первому классу, помогала одноклассникам с уроками, а потом и однокурсникам. Они говорили, что я объясняю понятнее, чем учителя, и мне очень это нравилось. И теперь, когда мои студенты после урока говорят: «Вау! Это так просто?», я тоже радуюсь.